|
|
| Что делать, если ваш ребенок стал участником буллинга? |
| |
Что делать, если ваш ребенок стал участником буллинга?
Буллинг — это целенаправленное осознанное агрессивное преследование другого человека.
В ситуации буллинга всегда есть 3 стороны:
• преследователь (агрессор, буллер) или группа преследователей
• жертва (пострадавший)
• свидетель/свидетели (наблюдатель)
Советы для родителей, чей ребенок стал участником буллинга читайте в нашей памятке.
|
|
Подробнее  |
| Безопасность детей: обращения к родителям |
| |
В каких случаях семья ставится на учет в банк данных СОП?
СОП – социально опасное положение. В настоящее время термин «семья, находящаяся в социально опасном положении» принято рассматривать и понимать как:
1) медицинский – семья, где наблюдаются медико-биологические отклонения у членов семьи, ярко выраженные заболевания, препятствующие полноценному функционированию семьи.
2) социально-административный – семья, условия и уровень жизни которой расцениваются как малопригодные или непригодные для проживания и развития детей.
3) психолого-педагогический – семья, где нарушены внутрисемейные и внешние социальные связи, что ведет к личностной деформации членов семьи.
В каких случаях семья ставится на учет в городской банк данных СОП?
1. Неисполнение родителями своих обязанностей по жизнеобеспечению детей (отсутствие у детей необходимой одежды, регулярного питания, несоблюдение санитарно-гигиенических условий)
2. Отсутствие условий для воспитания детей (отсутствие жилья, несоответствие жилья санитарно-гигиеническим требованиям и т.д.)
3. Отсутствие личного примера в воспитании детей со стороны родителей (пьянство, употребление наркотических средств, аморальный образ жизни)
4. Вовлечение детей в противоправные действия (попрошайничество, воровство, проституция)
5. Жестокое обращение с детьми со стороны родителей (нанесение физического, психического и морального ущерба ребенку)
6. Отсутствие контроля за воспитанием и обучением детей (отсутствие связи с детским садом, со школой, невнимание родителей к успехам, успеваемости и свободному времяпрепровождению ребенка)
7. Семьи, в которых дети совершили правонарушения и антиобщественные действия.
Семья, находящаяся в социально опасном положении - семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.
Завершение индивидуальной программы работы с состоящим в банке данных СОП ребенком осуществляется на основании улучшения жизненной ситуации ребенка.
Параметрами снятия с учета семей и несовершеннолетних из городского банка данных СОП являются 5 показателей:
· защищенность права на жизнь, безопасность;
· защищенность права на образование;
· защищенность прав на медицинское обслуживание;
· защищенность права на достойную жизнь, общение и развитие;
· отсутствие рецидива неблагополучия.
Специалисты, работающие с неблагополучными семьями, различают три степени неблагополучия: раннее неблагополучие, трудная жизненная ситуация и социально опасное положение.
Трудная жизненная ситуация (в отличие от социально опасного положения) – это ситуация, которая субъективно воспринимается человеком как трудная лично для него или является объективно нарушающей его нормальную жизнедеятельность. Такая ситуация обычно кратковременна и имеет выход. Достаточно одного вмешательства или разовой помощи. Но из нерешенных трудных ситуаций складывается социально опасное положение, которое требует комплекса мер, межведомственную координацию по преодолению проблем.
Показатели неблагополучия семьи, по которым семья ставится на учет в городской банк данных СОП
1. Социально-экономические: длительная безработица одного (обоих) родителей, нежелание работать, а также частая смена мест трудоустройства; длительный статус малообеспеченной семьи и низкий материальный достаток; расходование имущества, принадлежащего ребенку, и денежных средств (пособий на ребенка, пенсий по потери кормильца и т.д.) не по целевому назначению; отсутствие элементарных продуктов питания, мебели, постельных принадлежностей, необеспеченность ребенка сезонной одеждой и обувью, школьными принадлежностями; задолженность (более 6 месяцев) перед жилищно- коммунальными службами по квартирной плате и коммунальным платежам; частое обращение в социальные службы и благотворительные организации об оказании материальной помощи и поддержки.
2. Медико-санитарные: антисанитария жилища, пренебрежение минимальными санитарно-гигиеническими нормами; отсутствие в квартире (доме) электричества, отопления; алкогольная или наркотическая зависимость родителей, постановка их на учет в наркологический или психоневрологический диспансер; неухоженность и неопрятность детей, наличие у них частых заболеваний и травм; бездействие родителей при необходимости оказания детям медицинской помощи; несоблюдение родителями медицинских предписаний врачей относительно лечения ребенка; противоречивые, путаные объяснения родителей относительно причин возникновения травм и синяков у ребенка, обвинение в произошедшем только несовершеннолетнего.
3. Социально-демографические: родители имеют статус лиц без определенного места жительства; устойчивое неправильное репродуктивное поведение семьи и особенно матери (беременности, которые заканчиваются абортами или отказом от ребенка); выраженная конфликтная ситуация в семье при разводе родителей; родители или один из них посещает деструктивную секту; родители или один из них ранее лишался родительских прав по отношению к старшим детям.
4. Психолого-педагогические: полное равнодушие родителей и отсутствие заботы и внимания к ребенку; устойчивое уклонение родителей от контактов со специалистами, игнорирование их рекомендаций; непосещение родителями учреждения образования, в котором воспитывается (обучается) ребенок, несмотря на неоднократные приглашения со стороны администрации; систематическое применение к ребенку антипедагогических мер воздействия; насилие и жестокое отношение к ребенку, пренебрежение его основными интересами и нуждами; повторяющиеся или затяжные конфликты в семье, нарушения взаимоотношений между членами семьи.
5. Криминально-аморальные: постановка родителей на учет в органах внутренних дел; нарушение родителями общественного порядка по месту жительства, организация сборищ и притонов; аморальный и паразитический образ жизни родителей (употребление спиртного, наркотиков, токсических веществ, бродяжничество, попрошайничество и т.д.), вовлечение ребенка в преступную деятельность и антиобщественное поведение (приобщение к спиртным напиткам, немедицинскому употреблению наркотических, токсических, психотропных и других сильнодействующих, одурманивающих веществ, принуждение к занятию проституцией, попрошайничеством, азартными играми); проявления жестокости в семье (к жене, мужу, детям, престарелым родителям) и вне семьи; наличие судимых членов семьи, приверженных к субкультуре преступного мира; попытки покончить жизнь самоубийством одним из членов семьи; оставление ребенка без пищи, тепла, присмотра, изгнание несовершеннолетнего из дома; вследствие безнадзорности или беспризорности систематические пропуски занятий в учреждении образования ребенком без уважительных причин, посещение деструктивной секты, криминальной группировки, наличие у ребенка алкогольной или наркотической зависимости, постановка его на учет в наркологическом диспансере, уходы ребенка из семьи, попрошайничество, бродяжничество, совершение правонарушений и преступлений, совершение ребенком суицидальных попыток.
Своевременное выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, осуществляют:
Органы опеки и попечительства
Комиссии по делам несовершеннолетних
Комитеты, управления (отделы) по труду, занятости и социальной защите
Органы внутренних дел в пределах своей компетенции
Организации здравоохранения
Организации жилищно-коммунального хозяйства
Управления (отделы) образования
Учреждения образования
Иные государственные органы и организации в пределах своей компетенции.
К несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении, относятся несовершеннолетние, которые:
- воспитываются в семье, где родители или другие их законные представители не исполняют или ненадлежащим образом исполняют свои обязанности по воспитанию, обучению или содержанию несовершеннолетних детей, либо отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними, вовлекают в преступную деятельность, приобщают к спиртным напиткам, немедицинскому употреблению наркотических, токсических, психотропных и других сильнодействующих, одурманивающих веществ, принуждают к занятию проституцией, попрошайничеством, азартными играми;
- вследствие безнадзорности или беспризорности находятся в обстановке, представляющей опасность для их жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к их воспитанию или содержанию, либо совершают правонарушения или иные антиобщественные действия;
- являются жертвами физического, психического или иного вида насилия;
- пострадали в результате военных действий, природных или техногенных аварий, бедствий, катастроф;
- оказались в других неблагоприятных условиях, экстремальных ситуациях.
|
|
| Подробнее |
| Ярославская область - территория безопасного детства |
| |
Педагог-психолог Центра "Гармония" Автономова Ольга Владимировна приняла участие в заседании Общественной палаты Угличского района, в рамках которого был организован и проведен круглый стол по реализации концепции «Ярославская область - территория безопасного детства».
Основная цель состоявшегося разговора – определение комплексных мер для решения вопросов безопасности детей, гарантирующей качество условий для полноценного развития каждого ребенка на территории Угличского района.
|
|
| Подробнее |
| |
Дорогие родители!
Приглашаем вас принять участие в "Родительская гостиная":
28 апреля 2022 в 18:00
Тема: Родительская гостиная "Секреты психологического здоровья ребенка"
(педагог-психолог Брядова Е.Н.)
|
|
| Подробнее |
| С праздником Великой Победы! |
| |
День Победы – любимый праздник для людей всех возрастов. 9 мая россияне ходят на парады с цветами и венками, которые возлагают перед Могилами Неизвестных Солдатов.
В Москве главный парад проходит на Красной площади. На Поклонной горе демонстрируют военную технику, войска и авиацию. В Санкт-Петербурге главные церемонии проходят на Пискаревском кладбище и у доски памяти на Невском проспекте. В Волгограде центральным местом празднования является Мамаев курган.
Торжественная церемония возложения цветов завершается минутой молчания в память погибших во время Великой Отечественной войны. Праздничные парады сопровождаются концертами, в которых участвуют известные звезды эстрады и коллективы художественной самодеятельности. На концертах поют песни военных лет и читают стихи. В школах и учебных заведениях проходят встречи с ветеранами, которые рассказывают истории военного времени. Учащиеся дарят им цветы и подарки.
Коллектив Центра «Гармония» сердечно поздравляет всех с Днём Победы!
|
|
| Подробнее |
| Всероссийская акция «Окна Победы» |
| |
С 1 мая по 9 мая 2022 года состоится Всероссийская акция «Окна Победы» в формате флешмоба. Всех желающих приглашаем оформить окна своих квартир/домов/офисов с использованием рисунков, картинок, фотографий и надписей, посвященных Победе советского народа над фашизмом в Великой Отечественной войне. А затем разместить в своих социальных сетях фотографии окон с соответствующим хэштегом #ОкнаПобеды #ОкнаПобедыУглич со словами благодарности героям Победы.
|
|
| Подробнее |
| ФPAЗЫ, КОТОРЫЕ НЕ СТОИТ ГОВOPИТЬ ДЕТЯМ |
| |
Кapточки-напоминалки для родителей
|
|
| Подробнее |
| Всероссийская неделя родительской компетентности |
| |
Служба помощи родителям приглашает принять участие в мероприятиях Всероссийской недели родительской компетентности
С 16 по 22 мая 2022 года в Российской Федерации проходит масштабное событие - Всероссийская неделя родительской компетентности. Это уникальная образовательная площадка для родителей, проводимая в рамках реализации федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование".
Цель проведения недели: повышение компетентности родителей (законных представителей) детей и граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей в вопросах обучения, воспитания, развития, социализации детей от -0 до 18 лет; укрепление института семьи и духовно-нравственных традиций семейных отношений.
Спикерами мероприятий площадки Ярославской области выступят специалисты Службы помощи родителям.
Для удобства родителей вебинары проводятся в дистанционном режиме.
Для участия просим Вас пройти регистрацию по ссылкам, указанным ниже.
Ссылка для подключениябудет направлена на адрес электронной почты, указанный при регистрации.
17.05.2022 по теме: "Готовимся к обучению в школе: учимся читать – легко!"
Началовебинара в 14:00.
Спикер: Русанова Лилия Сергеевна, логопед высшей квалификационной категории, к.пс.наук.
Вебинар для родителей детей 6-7 лет по вопросам подготовки ребенка к школе. Будут рассмотрены особенности обучения грамоте, этапы знакомства со звуками и буквами. Родители узнают, как провести занятие с ребенком, какие методы и приемы можно использовать при обучении чтению в повседневной домашней жизни.
Ссылка для регистрации https://forms.yandex.ru/cloud/623329f32d70da0b66ed61b4/.
18.05.2022 по теме: "Детская тревожность"
Начало вебинара в 14:00.
Спикер: Глазова Ольга Владимировна, учитель высшей квалификационной категории, психолог.
На вебинаре родители познакомься с понятием тревожности, как психологической особенностью; познакомятся с последствиями детской тревожности и способами ее их преодоления.
Ссылка для регистрации: https://forms.yandex.ru/cloud/62304a27335fb703f521d280/
19.05.2022 по теме: "Почему ребенок не хочет учиться?"
Начало вебинара в 14:00.
Спикеры: Шипкова Екатерина Николаевна, учитель высшей квалификационной категории; Пушкина Полина Сергеевна, специалист по психолого-педагогическому консультированию родителей.
На мероприятии будут рассмотрены основные типичные причины, по которым ребенок теряет мотивацию к обучению и отказывается посещать школу, а также даны рекомендации по устранению данных причин.
Ссылка для регистрации: https://forms.yandex.ru/cloud/62332df493e0a4d399e052bc/
20.05.2022 по теме: "Найди в ребенке сильные стороны"
Начало вебинара в 14:00.
Спикер: Камкина Марина Николаевна, учитель высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог.
Данное мероприятие представляет собой открытый информационно-консультативный модуль "Как раскрыть в ребенке сильные стороны. Рекомендации и практики"
Содержание модуля:
- Понимание сильных сторон;
- Возраст и стадии развития сильных сторон;
- Практики раскрытия сильных сторон;
- Упражнения для использования в семье и школе.
Ссылка для регистрации: https://forms.yandex.ru/cloud/62332ebc6ca4e04dc642870e/
Уважаемые родители!
Напоминаем, что в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в Ярославской области оказывается бесплатная психолого-педагогическая, методическая и консультативная помощь родителям, а также лицам, желающим принять ребенка на воспитание в семью. Вы можете обратиться в Службу помощи родителям по вопросам, касающимся обучения, развития, воспитания, социализации детей от 0 до 18 лет.
|
|
| Подробнее |
| Экскурсия в Угличский Дворец культуры |
| |
На этой неделе для ребят из группы "Непоседы" была организована экскурсия в Угличский Дворец культуры.
Ребята побывали в сказочном месте - Музее театральных кукол. Провёл для нас экскурсию создатель и руководитель кукольного театра «Петрушка» Николай Николаевич Гузаев. Он рассказал детям об истории возникновения Музея кукол.В музее представлены театральные куклы из спектаклей прошлых лет, многих героев ребята узнали.Также нам рассказали о технологии изготовления кукол, показали как эти куклы оживают на сцене, способы управления ими. Ребята смогли потрогать и даже поиграть с куклами.
В музее имеется импровизированная ширма и дети смогли попробовать себя в роли артиста-кукловода. Ребят очень впечатлила экспозиция "Куклы на войне", там были размещены материалы, посвящённые участию актёров-кукольников в Великой Отечественной войне.
После экскурсии ребята посмотрели спектакль студии "Маска" - "Все мыши любят сыр". Это история про мышей - "серых и белых". Дети с большим удовольствием смотрели спектакль и были очень рады, когда мышки "серые и белые" помирились не смотря на их окрас и внешний вид!
Центр " Гармония", родители, дети выражают огромную благодарность администрации Угличского Дворца культуры за организованное мероприятие для наших детей.
|
|
| Подробнее |
|
|
|
|
 Решаем вместе Есть проблемы с дополнительным образованием детей? С записью в кружки и секции? Расскажите об этом
|
