18 мая 2021 года года состоялось очередное заседание методического объединения социальных педагогов. В этот раз заседание прошло в очном формате, на базе МУ Центр «Гармония», и было посвящено рассмотрению аспектов социально-педагогической деятельности с детьми «группы риска».
Открыла заседание Ирина Михайловна Замяткина, социальный педагог МУ Центр «Гармония» и руководитель методического объединения. С помощью упражнения «Портрет ребенка «группы риска» Ирина Михайловна актуализировала тему заседания. Создавая портрет ребенка данной категории, педагоги поделились своими знаниями и представлениями о данной категории детей, поработали со стереотипами о детях «группы риска».
Продолжила тему социально-педагогического сопровождения детей «группы риска» Коновалова Марина Александровна., социальный педагог МОУ «Гимназия № 1». В своем выступлении Марина Александровна раскрыла понятие «дети «группы риска», назвала причины, по которым дети и подростки попадают в данную категорию, охарактеризовала особенности детей и подростков данной категории; осветила основные аспекты и направления работы социального педагога с данной категорией детей и подростков, подчеркнув важность комплексной и системной деятельности, необходимость организации межведомственного взаимодействия в данной работе.
Юлия Анберовна Ермакова, социальный педагог МУ Центр «Гармония» ознакомила с особенностями и направлениями социально-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями, относящихся к категории детей «группы риска».
Опираясь на опыт работы с группой дневного пребывания для детей с особыми образовательными потребностями «Непоседы», работающей с 20008 г. на базе МУ Центр «Гармония», Юлия Анберовна продемонстрировала практические приемы, упражнения, оптимизирующие взаимодействие социального педагога с детьми с РАС.
В завершение заседания были подведены итоги работы методического объединения, а также осуществлена обратная связь с участниками.
Педагоги высоко оценили значимость, информативность и актуальность темы заседания, выразили желание и готовность применить полученные знания на практике, а также продолжить рассмотрение темы социально-педагогического сопровождения категорий детей и подростков «группы риска» на последующих заседаниях.
