14 декабря состоялся Большой финал Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Воспитать человека».

Наш Центр от всего сердца поздравляет победителя, финалистов и всех участников с этим событием!

Ярославскую область в этом конкурсе представила на конкурсе команда педагогов МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Гармония» города Углича Ярославской области, одержавших победу в региональном этапе конкурса, в составе Ольги Владимировны Автономовой, Ирины Михайловны Замяткиной и Ольги Владимировны Лабазовой.

 

Всероссийский конкурс педагогических работников «Воспитать человека», целью которого является выявление и трансляция профессиональному сообществу новых форм, практик и инновационного педагогического опыта воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций нашей страны, с 2008 года организуется и проводится Министерством просвещения Российской Федерации и Институтом воспитания РАО при поддержке Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации.

14 декабря состоялся Большой финал Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Воспитать человека».
Наш Центр от всего сердца поздравляет победителя, финалистов и всех участников с этим событием!

Ярославскую область в этом конкурсе представила на конкурсе команда педагогов МУ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Гармония» города Углича Ярославской области, одержавших победу в региональном этапе конкурса, в составе Ольги Владимировны Автономовой, Ирины Михайловны Замяткиной и Ольги Владимировны Лабазовой.

Всероссийский конкурс педагогических работников «Воспитать человека», целью которого является выявление и трансляция профессиональному сообществу новых форм, практик и инновационного педагогического опыта воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций нашей страны, с 2008 года организуется и проводится Министерством просвещения Российской Федерации и Институтом воспитания РАО при поддержке Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации.

Тема: Родительское собрание "Родители и дети вместе в Интернете" (педагог-психолог Автономова О.В.)
 
Время: 15 дек. 2021 18:00 
 
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/87913299836?pwd=WlBqQ2RtWFNWK042RFZ2NzlxT2hjZz09 
 
Идентификатор конференции: 879 1329 9836
Код доступа: cjd1S8

10 декабря 2021 волонтерский отряд «Актив» принял участие в региональной акции «Под Флагом России», посвященной Государственному флагу России, в рамках реализации регионального проекта «Овеянные славой флаг наш и герб». Молодцы, ребята! Мы вами гордимся!

10 декабря 2021 волонтерский отряд «Актив» принял участие в региональной акции «Под Флагом России», посвященной Государственному флагу России, в рамках реализации регионального проекта «Овеянные славой флаг наш и герб». Молодцы, ребята! Мы вами гордимся!

День Конституции России в 2021 отмечается 12 декабря, официальный праздник без статуса государственного. Он посвящен принятию основного закона РФ. День Конституции посвящен событиям 12 декабря 1993 года, когда после долгих противостояний, слушаний и обсуждений на различных уровнях был принят основной закон страны посредством всенародного голосования.

Тема: Родительское собрание "Как правильно воспитывать девочек и мальчиков" (педагог-психолог Брядова Е.Н.) — для родителей детей дошкольного возраста 
 
Время: 8 дек. 2021 18:00 
 
Подключиться к конференции Zoom
https://us05web.zoom.us/j/83656423434?pwd=Z0l5VEs1Y2k2bXNZR2RXbHRablR1QT09
 
Идентификатор конференции: 836 5642 3434
Код доступа: bz1ZLd

В 2020-2021 учебном году в период летнего лагеря и в 2021-2022 учебном году во время осеннего лагеря была разработана и апробирована концепция психолого-педагогической практики применения развивающих игр. Мы определяем психолого-педагогическую апробацию игр в рамках профильного лагеря как эффективную систему взаимодействия педагогов и детей образовательных учреждений для развития детей и молодёжи.

Основной идеей развивающей работы в сменах лагеря это создание среды, обеспечивающей условия для  гармоничного всестороннего развития личности детей и создание условий для интересного, разнообразного по форме и содержанию детского отдыха и занятости детей; создание условий для развития познавательных, патриотических, интеллектуальных и творческих способностей ребенка, его самосовершенствования в каникулярный период и приобретения социального опыта в условиях лагеря.Реализация этого осуществлялась через:Привлечение к участию в профильной смене детей, оказавшихся в ТЖС;Формирование таких ключевых компетенций участников, как умения:вести конструктивный диалог;достигать взаимопонимания;сотрудничать для достижения общих результатов;осуществлять коммуникацию с разными категориями людей;уважать закон и порядок;развивать способность к саморегуляции.Развитие физического и психологического здоровья детей и подростков путем осуществления комплекса адаптационных психолого-педагогических, социальных и физкультурно-спортивных мероприятий.Создание благоприятных условий для развития интеллектуальных способностей.Использование многообразие методов и форм организации отдыха и оздоровления детей в условиях детского профильного лагеря.
 Качественные  показатели эффективности реализации профильной смены:Путём реализации профильной смены получены следующие качественные результаты:повышение развития социально-коммуникативных навыков;позитивная динамика развития мотивационной сферы;повышение уровня развития высших психических функций (память, внимание, мышление, воображение, восприятие);Улучшение качества монологическая и диалогическая речь;
Социальный эффект для детей и подростков в ТЖС:
Через участие в профильной смене дети и подростки, в том числе  оказавшиеся в ТЖС, усваивают модели поведения, способы действий, алгоритмы достижения цели. Так как вся профильная работа в рамках смены была выстроена на доступном для понимания ребёнка сюжете, богата яркой образностью, динамичностью.Реализация работы в формате интеллектуального профиля способствовала решению разнообразных задач, в том числе личностно- и социально-ориентированных, мотивационных, познавательных. Помимо вышесказанного, дети и подростки, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, в ходе смены смогли примерить на себя разные роли, что значительно расширило их кругозор и повысило самооценку, а также способствовало их социализации.